四、要处理好以下几种关系

处理好全局和局部关系

高考要的是总分，现行的 3+2 考试，每科都是 150 分，这就要求同学们在复习时从全局出发，统筹安排，均衡发展，打好整体战，注意自己战略的科学性和经济性，充分发挥自己长科优势来弥补短科的不足。劣势科目平时要多下功夫，确保高考时不拉后腿，优势科目平时可以少投入一些，复习时

在难度和深度上适当加大，确保在高考时能发挥出压倒别人的优势。另外还要注意长线科和短线科的关系，语数外理化属于长线科，在短期内很难见效，需要较长时间的复习才能提高；政治历史属于短线科，记忆量大，平时只需要作常规复习，后期可以投入较大精力，这样效果可能会好些。

处理好基础与提高的关系

首先应当打好基础。例如理科的定理、性质、结论、公式、常见的题型、常用的解题思想、解题方法以及基本的运算技能技巧，通过第一轮复习，应当牢固地掌握，第一轮复习不可盲目地找一些难题做。试想，一个连走路都东倒西歪的人，要求他参加百米赛，并取得好成绩，可能吗？但是老停滞在低档次的基础上，不作适当的提高又怎能适应高考的能力要求呢？因此我们既要夯实基础，又要稳步提高，关键是提高综合运用能力。要达此目的，只有苦学、苦读、苦练，别无它择。

处理好课本和资料的关系

课本是最好的复习资料，目前还没有一本全国性的复习资料能代替它。但是有些同学进入高三以后，在很大程度上离开了课本，盲目崇拜各地的复习资料，一本又一本，缺乏重点和目标，疲于应付，投入的时间不少，收到的效果却不佳。笔者认为高三复习应该以课本为主，选一、两本高质量的参考书，在老师的指导下，把各科知识进行系统的整理、归纳、分类，找出其纵横联系，理清知识网络和体系，掌握知识点、重难点、考查点和易错、易混之处。关键是掌握解题的思路和方法，若能如此，不仅能提高复习效率，事半功倍，而且有利于开拓思路，培养全面驾驭知识的综合能力，这也是近几年高考特别注重的。

处理好成功和失败的关系

进入高三以后，要进行若干次考试，可能有时考得较好，有时考得不理想，因此要认真对待每次考试结果，好坏只能说明过去，不能说明现在，更不能说明高考。考试是检测前阶段教和学情况的一种手段，通过认真考试能真实反映你对知识掌握的程度，使你清楚自己的知识缺陷，同时培养良好的应试心理素质；更重要的是通过老师的讲解，掌握解题思路和方法，找出失败的原因及问题所在，由此根据自己的实情，采取有效措施，提高下阶段的复习效果。另外，严谨的考风和良好的应试心理素质是能否发挥自己水平的关键，特别是高考，天气热、时间紧、压力大、情绪易波动，当一科没有考好的，若不能正确对待，最容易影响水平的发挥，甚至一败涂地，要特别注意。

处理好劳逸结合的关系

进入高三最后阶段，在炎热的盛夏进行高强度的脑力劳动，其消耗不亚于一场激烈的体育比赛，因此有规律地安排自己的日常生活、保持旺盛的精力很重要。这样有助于大脑处于最佳状态，使其思维清晰、敏捷，从而高考发挥高水平。所以，高三阶段除适当增加营养外，每天坚持体育锻炼是非常必要的。如课间到室外说说笑笑，清醒一下头脑，保证下节课听课的效率；课外活动到操场慢跑几圈，打一会儿球，拉几下单杠，以保证晚自习的效率。总之，生活要有规律，不搞突击战，持之以恒，必然能收到良好的效果。有的同学很刻苦，时间投入很多，甚至达到废寝忘食的程度，可效果并不好，即使有些效果也是短期的，长此以往把眼睛搞近视了、身体搞跨了，有的甚至不能坚持高考，到那时，悔之晚矣！劳逸结合要引起高度重视。