三、考核的具体内容

1. 语文、数学考试完全是笔试。

2. 英语采用听力测试和闭卷笔试相结合，初中英语听力测试占

   10％，高中英语听力测试占 20％。

3. 物理、化学、生物的考试和考查采用实验考试与闭卷笔试相结合的方法。初中物理、化学笔试部分占

   90％，实验部分占 10％；高中物理、化学笔

试部分占 80％，实验部分占 20％，实验按分组分批进行考试，由任课教师负责，实验员协助；生物学科的实验考核可按平时实验评定成绩，也可单独采用实验员考试的办法评定成绩。

1. 政治、历史、地理采用开卷笔试、闭卷考试相结合，其中开卷部分占

60％，闭卷考试占 40％。

1. 计算机的考查采用笔试和操作相结合的办法评定成绩，音、体、美学科的考查以任课教师平时课堂测验成绩为准。

实践下来，改革考试制度对减轻学生负担、加强素质教育起到了较好作用。

首先减少了考试学科，减轻了学生的心理压力，造成了一个生动活泼的学习环境和气氛。并且有利于考试学科成绩的提高。

其次考查学科以平时成绩及平时测验评定成绩，避免学生为了应付考试在期中期末考试前突击复习，减轻了学生应试压力，既不增加学生学习负担， 又保证了学生对考查学科的基本内容的掌握。

再就是，部分学科改革了考核内容（英语增加了听力考试内容，理、化、生增加了实验考试内容，政治、地理、历史采用开闭卷相结合的办法），培养了学生动手能力和分析归纳、综合问题的能力，变死学为活用，有利于学生素质的提高，体现了由应试教育向素质教育的转变，适应了目前教育改革形势的需要。

改革考试制度，对减轻学生负担，提高学生素质起到了较好作用，但减轻学生过重的学习负担不能单靠改革考试制度去彻底完成，这只是我们在现有的条件下所做的一点力所能及的工作。彻底解决学生负担过重问题是个社会问题，还有许多工作需要我们教育界同仁的共同努力。