二、教学语言应具有节奏感和讲解性

“节奏是一切艺术的灵魂。”作为语言艺术亦不例外，要提高效率、增强感染力，不能不注意教学语言的节奏。一堂成功的课犹如奏乐，按照主旋律、曲调抑扬顿挫、音节疏密相间、音节明快和谐、各个环节有机相连，给人以美的享受。教学语言的节奏又主要表现在哪些方面呢？我以为必须快慢适宜、动静相生、抑扬顿挫、起伏有致，也只有这样，学生才能在无意注意中学到更多的知识，懂得注意什么、感受什么、联想什么，以及表达什么。教学语言的讲解性非常鲜明，学生对教师所讲内容要听懂、理解、消化，就要求教师教学语言要有讲解性的特点：重点问题需强调一下，疑难问题需解释一下，没说清楚的地方需重复一下，以便增加教学语言的价值。