二、认真上课

上课是教师的知识水平、业务水平等教学能力的综合运用和集中反映， 也是学生掌握知识、发展能力和培养个性的基本学习形式，是提高教学质量的关键。因此，每一个教师都应全力以赴上好每一节课。

1. 上课类型。一类是单一课；另一类是综合课，又称混合课。

2. 课的基本组成部分。（1）组织教学；（2）复习旧知；（3）学习新知；

（4）目标检测；（5）布置作业。这几个环节并不是固定不变的，应根据实际情况灵活地创造性运用，防止生搬硬套和千篇一律。

1. 上课的基本要求。（1）目标明确。即让学生学会哪些知识，达到什么能力，发展何种智力等。（2）内容正确。即教学内容及其处理方式符合科学性、思想性和丰富性的要求。（3）方法恰当。即要以启发性原则为前提，要面向全体学生、因材施教。选用的方法要体现循序渐进的原则，整堂课要精讲巧练、突出重点、突破难点。（4）语言清晰。即教学语言要正确、准确、速度适当，在此基础上尽量做到精练、通俗、生动和富有启发性。此外，教师要讲普通话。（5）组织得法，提高

   40 分钟效率。一要组织好的开端，先声夺人、引人入胜。二要组织好课的进程，环环扣紧、有机衔接、有条不紊、

井然有序。三要组织好课的结尾，使课已尽而意无穷。（6）重视反馈，及时矫正。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提问面要广，使优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、差等生也能“吃得了”，达标率在 90％以上。

1. 上课注意问题。（1）加强学法指导，寓学法于平时的教学之中。（2）

   发挥教具和学具的作用。（3）课前准备充分，做到上课前重温教案。（4） 准时上课，以确保 40 分钟。不能擅自离开教室，不得提前下课或拖课。（5） 板书工整，大小适中。（6）提倡写教后感。