一、知识的识记

感知、识记知识是获得能力的最初一步，是课堂教学的必要工作。

课堂教学必须明确应该认知和识记哪些知识。但它绝不是单纯而又机械地告诉学生应该认知什么，识记和记住什么。重要的是能够而且必须依据学生的心理发展状况和认识水平指导学生进行知识的科学识记，教会学生认识和识记的科学方法。