四、教学语言要具有时空性和灵活性

教学语言的时空性，是指在时间上要注意合理利用，教学语言的速度结构要适中，在空间上要根据范围的大小，有效地控制调节音量及声调，做到声声出口、句句入耳，防止在教室里出现“被遗忘的角落”。教学语言的灵活性是指，教学语言的对象感是很强的，因此要受到学生年龄特点及个别差异的影响，教学内容不同，也要求教师用不同的语言、语调去表达。此外， 还要求依据不同时间、不同场合学生的具体情况，采用不同的语言形式。

总之，要使每堂课都上得生动活泼，要使学生在学习和生活上都保持良好的心境，要使学生在无意中学到更多的知识，提高能力，要使教师的形象更具魅力，作为一名教师，就必须不断地充实完善自己，在语言这门艺术中努力不懈地追求、探索。也只有如此，才能不辱教师的神圣使命。