三、确定电教媒体作用点

在课堂教学中，电教媒体的作用点一般是：突出强化教学重点；突破解决教学难点；显示过程，建立表象；解释原理，启发思维；创设情境，激发兴趣；给予刺激，引起注意；加快教学节奏，增大课堂容量，提高教学效率等等。具体如何确定电教媒体的最佳作用点，要根据电教媒体的特点，以及教学目标和学生特征来全面考虑，让电教媒体真正成为一堂课中“画龙点睛” 之笔。