《繁盛一时的隋朝》导学式教案设计

学习《繁盛一时的隋朝》一课，应从课前揭示开始。教师让学生阅读框内课前揭示第一段，并引导学生回忆第一册已学过的封建社会前两个时期： “①公元前 221 年到公元 220 年的秦汉时期；②从公元 220 年到 589 年的三国两晋南北朝，是我国封建国家分裂和民族大融合时期。接着学生齐读课前提示的第一段，使学生把前后历史时期连贯起来，形成对整体结构的印象。 [新教材以课为单位，不分编、章、节，有别于以往教材体例。它通过正

文前的提示，写明社会发展阶段和历史时期。因此凡课前提示中有这项内容的，均应予指出，以收分编、章、节之同样效果。同时，这样可以使学生掌握历史知识的系统和结构，对于复习记忆知识，弄清历史脉络，都大有裨益。]