《矛盾是普遍存在的》教案设计

**【教学目标】**使学生理解矛盾是普遍存在的含义，初步学会用矛盾观点 评析社会现象和社会思潮的方法，提高辩证思维能力。

**【教学重点】**矛盾是普遍存在的。

**【教学难点】**社会主义社会始终存在矛盾。

**【教学准备】**投影仪、收录机、磁带《二泉映月》、《命运》、教学资料卡片若干。

**【教学方法】**鼓励质疑、自学与讲授相结合。

**【课堂教改课题与意图】**探索如何搞活思想政治课教学的途径，使课堂充满活力，使教学透出灵气，使学生学得聪明。

**【复习提问】**什么是矛盾？请举例说明。

【导入新课】矛盾就是对立统一。那么，矛盾是否普遍存在？换句话说， 有没有事物不包含矛盾？有没有时候不存在矛盾？请阅读 P104—109 页并思考。有谁能找到不存在矛盾的事物与不存在矛盾的时刻，我将给子——奖励。

（笑声）

学生阅读时教师板书如下：