一、思想政治课课堂教学设计，必须全面体现教学目的

教学目的是课堂教学的方向，必然也应该是课堂教学设计的方向。在思想政治课堂教学设计中，必须全面体现教学目的，也就是教师必须依据教学大纲，从知识、能力、觉悟三方面准确确定教学目的，并通过设计把它贯串到每一个教学步骤中加以落实。

我国的人民代表大会制是第二课的教学重点。它的教学目的，按照大纲要求，主要可从三方面提出：第一知识方面，使学生了解各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关；了解人民代表的职责、使命，产生方式和任期； 理解人民代表大会制是我国的根本政治制度。第二能力方面，使学生能够运用阶级分析方法和比较方法，认清我国政体与资本主义国家政体的区别。第三觉悟方面，使学生从思想上进一步提高对坚持人民代表大会制必要性的认识。树立为建设社会主义祖国而奋斗的政治责任感。在教学设计时紧紧围绕人民代表大会、人民代表大会制展开。在人民代表大会的设计中，强调一个“活”字，在教材内容的基础上，注入新的材料、习题，加强教学的针对性和说服力；在人民代表大会制的设计中，围绕其性质展开，强调一个“透” 字，依据教材内容，层层分析，帮助学生正确掌握和理解人民代表大会制， 从而认清它与资本主义议会制的木质区别，坚定中国不能搞西方议会制的认识。