《我国的人民代表大会制》教案设计

课堂教学是教师向学生传授知识的主要载体和渠道。就像建筑必须先有设计一样，课堂教学也需要设计。如果教学内容、接受主体条件大致相同， 教学设计在知识传授中就显得至关重要。虽然课堂教学本身可以说是千姿百态、五彩纷呈，但课堂教学设计是有规律可循的。本设计结合“我国的人民代表大会制”这一教学内容，对思想政治课的教学设计原则作一些探讨。