四、可读性特点

鉴于乡土地理教学课时有限，乡土地理教材可有相当部分的内容留给学生自学或阅读，文字编辑和图像设计都应充分考虑到可读性，以激发学生对乡土地理学习的兴趣。地方志式的资料堆砌或刻板的体例以及生硬严肃、晦

涩的文字都会降低教材的可读性。