三、熟练化

人的短时记忆的容量是有限。解决一个问题往往需要考虑若干个知识才能得以实现。如果这些知识的加工和运用所需的容量超出了心理视野的范围，那么就很难成功地运用这些知识解决眼前这个问题，因为它使短时记忆因负荷过重而超载。如果一个知识的各个方面经过练习而紧密地结合在一起，并达到自动化的熟练程度，那么，这个知识就可以在头脑中表征为一个知识组块。此时，这个知识在运用时就只需占据较少的工作记忆容量，从而使更多的容量空余出来用以考虑问题的其他各个方面。因此，熟练化的知识就能在问题解决的过程中有效地与其他知识发生联系，结合起来促成眼前问题的解决。

熟练的知识有助于解决问题的思维操作的顺利进行。儿童的思维发展似乎经历了这样一条路线；在熟悉的知识基础上学习新的思维加工模式；一旦新的思维加工达到一定熟悉程度，就可以用来学习新的知识，解决新的问题； 随着新知识熟练程度的积累，对其加工所需的工作记忆容量明显下降，因此有助于新思维模式的引入，如此呈现螺旋式循环发展的轨迹。