二、教学内容的阶段性

教学内容的阶段性是指各学科的教学内容都是分阶段安排的，是由简单到复杂，由低级到高级，逐步提高，不断发展，一环套一环，循序渐进的。作为教师，把握好教学内容的阶段性，可以轻松自如地引导学生在原有

知识的基础上毫无困难的再上一个邰介。作为学生，把握好教学内容的阶段性，就可以使我们在学习过程中对知识的掌握更加系统、更加条理化，在由较低层次向较高层次的知识过渡中充满信心，排除障碍，温故而知新，取得较理想的成绩。