刍议寓德育于语文教学之中山东省 许慧敏

国家教委颁发的《语文大纲》明确指出：语文教学应当渗透德育教育， 义务教育教材为完成寓德育教育于语文教学之中这一工程提供了丰富的材料。多年来的语文教学工作，使我越来越认识到语文教学与德育教育的关系及其重要性。语文教学与德育教育的有机结合，能够启发、教育学生，增强学生思想觉悟，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪接班人。

语文中有许多耐人寻味、发人深省的东西，如：小学语文第八册《挑山工》，这篇课文是讲“我”登泰山时，看到挑山工走的路程比游人长，但却常常领先，从中悟出一个道理：干什么事，只要一心向着目标，步步踏实， 一个劲往前走，就能达到目标。教学中我引导学生深刻体会那种一心向着目标、步步踩实、一个劲往前走的精神，并且和个人学习进行比较，大部分同学都深有感触地说：以后要学习挑山工那种精神，搞好学习。同学们的学习目标更加明确，劲头更足了。

又如第八册中的《狼牙山五壮士》一文，记叙了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和部队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，自己英勇跳崖的故事，表现了他们热爱人民、仇恨敌人，为祖国为人民勇于牺牲的精神。通过学习，大大激发了同学们的爱国主义精神，使他们充分认识到日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，引导学生学习革命先烈那种抛头颅、洒热血的大无畏革命精神，珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习热情。

再如第八册中的《毛主席在花山》这篇文章主要记叙 1948 年春夏之交， 毛主席在花山村关心群众碾米，给碾米的群众送水和帮助群众推碾三件事， 表现了人民领袖毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。通过课文讲读，使学生进一步了解了伟大领袖毛主席崇高的思想品质。特别是听说警卫员让乡亲们到别处去碾米，主席很不高兴，非常着急，连香烟也顾不得抽，急于说服、教育警卫员，不要把他本人放到特殊位置上，这就充分体现了毛主席平易近人、依靠群众、关心群众、坚持与群众同甘共苦的思想品质，激发了学生热爱人民领袖毛主席、热爱共产党的无产阶级感情，起到了思想品德课上起不到的作用。