四、寓教于乐，以美辅德

贝多芬说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花。”这种精神包括人的品质、意志和道德。因此，完美的音乐教学，应在各个教学环节中渗透思想品德教育，以美辅德引导学生领略歌曲内涵，歌曲表现的对精神、意志、品质的赞美，能使学生在思想上得到启迪，心灵上得到净化，感情上得到升华，从而更加热爱我们的党、热爱祖国、热爱生活、热爱大自然。如《金孔雀轻轻跳》该课的教学目的和要求是指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲， 通过学习表演傣族的孔雀舞，培养学生爱美、创美等审美意识⋯⋯围绕这一指导思想，应向学生讲明，我们今天学习这一课，不但要学习掌握该课中的

音乐知识、技能，学会用柔和优美的声音演唱歌曲，学会跳孔雀舞的基本动作，还要懂得：我国是一个美丽富饶的多民族国家，各民族都有其不同的民族文化和传统美德。我们要从中学习傣族人民爱美的优良品质，不断提高自己的审美能力。从小树立远大理想，多学知识本领，使自己成为德、智体、美、劳全面发展的接班人。

教学实践证明：把审美教育渗透于课堂教学之中，通过从形式美到内容美，再到精神美的审美教育，能深入浅出地让学生获得更多的审美能力，获得美的正确认识。具有了一定的辨别是非能力，就能使学生确立自己的行为准则，对生活的美丑、善恶、等做出正确的判断，这样，就能把学生引入正确的审美转道，让美育的多功能作用得到充分发挥，培养出爱祖国、爱人民、有知识、讲道德的一代新人。