二、启发激情法

根据儿童特点，运用童化的语言、形象的比喻讲解歌词内容，使师生的

形象思维共融于童心教学之中，从而激发学生的感情。如在教唱《小小的船》对，我采用适合儿童心理的导言：“今天，我带同学们到天上去玩⋯⋯天上怎么去呢？”学生回答说：“坐飞机去！”我说：“不！我们坐飞船去！” 于是，把准备好的剪纸教具——船形月亮、小孩、书包、花猫、星星等，按照次序贴在黑板上，展现在学生面前的整体画面是：一个小学生高兴地跨坐在“月亮船”上，船头挂着书包，船尾载着小猫，星星在月亮船的周围闪烁⋯⋯ 随着我的配乐讲解，同学们仿佛置身于月亮船上，随着小船的开动去遨游太空⋯⋯此时，惬意之情会在学生的心中油然而生，其乐融融。