四、教学建议：

为了收到预期的教学效果和实现教学目的，要采取灵活多样的教学方法。这里列举几种：

图表教学法

书上的图表要充分重视和利用，教学中要讲清每幅图表的含义，以加深学生对课本内容的理解。另外根据教材内容可以自己编制和找一些新图表。如讲建设成就，可绘制工农业总产值和工农业主要产品增长统计图表。

调查研究法

组织学生调查一村、一镇或一个企业的生产发展和人民生活提高情况，写调查报告或小论文，或开专题报告会，或出专刊交流情况。

影视教育法

如讲西藏和平解放和社会主义改造，可组织学生看《农奴》、《不夜城》等电影。

讨论教学法

教材中理论性、思想性较强的内容，要组织小组讨论或班级讨论会。如讲学习雷锋好榜样，可让学生讨论“雷锋有哪些优秀品质？”、“我们应该怎样向雷锋学习？”启发学生自我内化，自觉地以雷锋精神指导自己的行动。教学方法是多种多样的，在教学中采取何种方法，主要应根据教材内容的特点和教师自己的特长来确定。

强化思想品德教育，尤其要突出爱国主义教育。

爱国主义思想贯串本课三节内容的始终，是本课思想教育的主题。在教学过程中，不论是课堂教学还是组织各种教学活动，都要体现这个主题思想。为了提高思想教育的效果，必须加强教育的针对性，重视联系实际。一方面要联系国家经济、政治生活中的热点问题。如讲“三反”、“五反”运动要联系当前开展的反腐败斗争。通过教育使学生认识到腐败现象是和共产党党性不相容的，我党历来非常重视反腐败斗争，党能取得“三反”、“五反” 斗争的胜利，同样也一定能取得反腐败斗争的胜利。当清除掉了自己肌体上的毒瘤，党就会更纯洁、更坚强。另一方面，要联系学生的思想实际问题。

社会上拜金主义、享乐主义、个人主义等思想广泛存在，这些思想在学生中也有不同形式和不同程度的反映。我们应很好地运用教材，充分发挥教材的内在的思想性，以加强教育和引导。

如：我们可以运用教材 P12—14、P44—46 的内容，多花一些时间宣讲杨根思、黄继光、雷锋等英模人物的事迹，颂扬他们的革命英雄主义精神和公而忘私的共产主义风格。引导学生向英雄学习，树立正确的人生观和价值观，努力使自己成为“四有”新人。

适当组织教学活动。配合课堂教学开展一些集体活动是必要的，有利于深化教学内容，有利于加强对学生的行为指导。有计划、有目的地组织英模事迹报告会、学雷锋主题班会、参观访问等活动，对教学与教育能起到良好的促进作用。但由于种种客观条件的限制，活动不宜太多，而在于精，重在讲究实效。不搞则已，决定搞了，就要思想统一，步调一致，充分准备，抓紧抓实，有始有终，抓出实效，使学生有提高、有收获。

（龚焕洪，陈乾尧，陈沛煊等）