第四课时

师：本课时先用 20 分钟，由同学讲资本主义工资这一框题。下面请曾× 同学讲《驳〈全部报酬论〉》。

曾：资本主义工资，是不是工人劳动的全部报酬？可以肯定地说，完全不是！那么，资本家为什么要这样说呢！这点，课文中说得非常明白，这就是假象。（转身板书，列出假象要点并讲解。继而讲解工人劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间，并分别板书，写明要点，结合举例讲解资本家无偿占有了工人在剩余劳动时间里创造的价值，从而驳斥了“全部报酬”论。同学评论：声音宏亮，讲解清晰简炼，板书设计简洁明了。评为优上。）

师：同意同学们的评价。但是对于这个问题我补充说明一下。所谓全部劳动报酬，当然不是。曾×同学已讲得很明白。如果准确地说，部分劳动报酬也不是。因为资本家购买的是劳动力商品，而并没有购买工人的劳动，不是劳动成为商品。就是说劳动力不等于劳动。因而资本家付给工人的工资， 仅仅是劳动力的价格。这个意思，马克思在《资本论》中有较为详细的论述。我们教材虽然没有“细”到这个“层次”，但也不妨知道一下，这有利于理解资本主义工资的实质。

（接着又有两位同学讲了资本主义工资体现了资本家对工人的剥削关系

和发达资本主义国家工人高工资小议两个问题。前者半脱离讲稿，且有简明的板书和举例，被评为优上；后者完全脱离讲稿，精辟地分析了发达资本主义国家工人高工资的具体情况，并能利用板书和举例说明问题，也被评为优上。）

师：按预计时间，超过 10 分钟。现在剩下 15 分钟由我总结。咱们先理一理知识线索，以便从结构上予以把握。

（板书知识结构：以资本家剥削工人的秘密为总纲，下挂剩余价值、资本主义生产目的、资本主义工资三项知识系列。之后，老师做概括性总结。）

师：对于上述知识结构提纲，完全可以看成记忆提纲。日后复习按此提纲回忆教材内容比较方便。下面，我把这次讲课稍加总结。（略）（下课铃响）

（李德贵）