要培养学习数学的兴趣

郭钢

兴趣是人的一种心理指向，是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。一般地说，只有时感兴趣的事情，人们才会积极、主动地去接触它、熟悉它、做好它。因此，培养学习数学的兴趣是很重要的。

一、数学是一门有趣的功课

因为种种原因，有的同学觉得学数学枯燥乏味。其实，数学是一门生动活泼、饶有趣味的功课。许多同学有这样的体会，越是深入进去，就越感到数学是一门规律性很强的学科，一旦掌握了它的规律，学起来真是其乐无穷。难怪有的数学家说，“数学里面有像诗那样美的境界。”

例如，用 6 根火柴棒摆出 4 个全等的等边三角形。

如果思维停留在平面上考虑，恐怕你费尽脑筋也摆不出来。只要你把思维从平面移到空间设想，也许就豁然开朗了：只要把这 6 根小棒摆成一个空间四面体，则每个面都是等边三角形，问题不就解决了吗。即使这样一个简单的数学问题，如果你肯动脑筋解决它，也会感到很有乐趣的。

二、有无兴趣，学习效果大不相同

孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”这说明，对学科内容本身的兴趣，在学习中的作用是很大的。同学们一定有这样的体会，你对哪门功课感兴趣，你就会深入地、兴致勃勃地掌握这方面的知识，你才会积极主动地进行学习，专心听讲，认真作笔记，努力完成作业，遇到困难时也能顽强地克服它；而对不感兴趣的课程，你就会很勉强地去学习，态度也比较被动，遇到困难时往往丧失信心，从而学习效果大不一样。

三、怎样培养和激发对数学的兴趣

第一，明确学习数学的意义。如前所述，数学是一门重要的基础课和工具课。同学们只有明确地认识到为什么要学数学，才可能产生学习数学的需要和兴趣；第二，善于总结数学学习规律。努力争取获得学习数学的成功， 掌握科学的学习方法。学习方法对头，学得就轻松、主动，学习效果就好， 兴趣也就来了；第三，学会思考问题的方法，提高思维的水平。数学是思维的科学，喜欢思考、善于思考的同学，一般都对数学感兴趣；第四，联系实际学数学。数学知识来源于实际又服务于实际，如果我们能联系实际学习抽象的数学概念、性质、定理、法则，就会感到亲切可信；如果还能用所学数学知识去解决一些可以解决的实际问题，则不仅可以体会到学习的意义而且会享受到成功的喜悦；第五，参加如数学晚会、数学游戏、数学竞赛、数学讲座、数学实习、数学夏令营等有组织的课外活动。充分表现你的数学才能， 也有助于激发学习数学的兴趣。