目的性原则

电化教学要有明确的教学目的。在教学中，为了使学生的认识和行为产生预期的变化，必须根据教学要求和教学对象，依照教学内容的重点和难点， 确定使用不同的电教媒体，要明确需要解决的是学生学习过程中哪个方面或者哪个环节的问题。

在运用电教手段时，应考虑教学的任务和要求是什么，确定进行电化教学的具体目标。例如，是激发学习兴趣，调动学习积极性，还是解决某一重点、难点问题；是为了提供感性材料弥补学生已有经验的不足，还是为了揭示事物发展变化的内在规律；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生运用已学过的知识；是扩大知识面、丰富教学内容、启发想象力， 还是培养某方面的技能技巧；是为了提高教学效率，还是为了扩大教学范围和规模等等。制定的教学目标要适中，既不能过高也不过低，特别要考虑如何充分发挥电教媒体的作用，克服形式主义。