参与性

指媒体实施运用时，学生有同时参加活动的机会。它分为感情参与和行为参与两类。电影、电视、无线电广播具有较强的表现力和感染力，它可以利用具体的场面和音响刺激学生，引起学生情绪反应，引起兴趣和注意，诱发学生感情上的参与。幻灯、投影可以使学生既观察图像，又能在老师之间进行提问、答疑和讨论，让学生在行为上参与媒体的活动，使学习进一步深入。