三、利用拍录像片可陶冶情操，引情入境

在小学语文教学中，千篇一律的讲读容易导致学生厌倦、疲劳，注意力不集中。利用自拍录像片教学则能把学生带入规定的教学情境，使学生产生身临其境之感，帮助学生直观地理解课文，消除学习上的疲劳现象。讲授《可爱的草塘》，针对文章散文体的特点，可以采取导读法，时而让认知活动先行，带动情性过程的发展；时而让情性过程先行，深化认知活动。当“我”

听完小丽的介绍，被北大荒美景深深地陶醉了，拨开草丛一看：“清凌凌的河水⋯⋯”这时情感达到最高潮。此时，除指导感情朗读来体会作者的愉悦之情外，再播放自拍动画录像：[画面]一望无际的大草塘。[画外音] “这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。” [画面]蓝蓝的天，绿绿的草，清清的水。[画外音]“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远一点的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。”学生们深深地陶醉了，仿佛身临其境，情景交融，热爱大自然的情感油然而生。大草塘的草盛、水美、物丰，使学生爱国的情感为之升华。