三、语言实验室的运用

语言实验室能强化语言训练，为语言学习提供良好的学习环境。它的功能多，能讲、能听、能呼叫、能双向多向通话、能集体统一学习，也能根据

需要个别选用教学材料自学，实现因材施教。语言实验室电教媒体的教学， 能调动人体多种感官参与学习，充分发挥各个感官在学习中的作用，还能使信息的传递密度和容量增加，能提高学生的注意力，并能使注意力持久。此外，语言实验室系统有视听媒体与文字教材媒体配合、协调互补的特性，能对学生的记忆产生较强的刺激，使进入大脑皮层的词汇信息持续稳定地储存；利用语言实验室电教播放系统，可以将磁带上的标准语音或教师的规范读音送到学生的语言机和耳机里，学生可听可录在磁带上，利用语言机反复地练习，也可以把自己跟读音录到磁带上，再与标准读音进行比较，以矫正自己的读音，同时加深记忆。总之，利用语言实验室的多维电教媒体，是提高教学质量，也是配合常规教学培养学生良好思想品质的有效手段。