教材编排体系及教学中过分强调引起的错误

教材是学生学习英语的主要工具和材料，而教师的教学方法是促进学生有效学习的重要保证。教材的编排体系及教学方法不妥当是导致学生产生语言错误的一个潜在因素。日前初中英语统编教材 1—6 册基本上是按照语法为主线采用直线式的编排体系安排教学内容的。因此，语法、词汇等项目的重现率极低，不利于学生巩固所学内容。若教师在教学中不注意提供学生周期性地复习所学知识的机会，就可能出现学习新的，忘了旧的现象。此外，教师在教学中过分强调某一语言规律也是学生产生错误的一个原则。