问题

通过问答检查学生对文章的理解程度，是整个课堂教学的重要组成部分。问答要注意循序渐进，一般先作记忆性或理解性提问，然后作判断性或扩展性的深化提问。所提的问题一般限于测试文章的主要内容，使多数学生能回答，从而树立信心，同时根据问题的不同深度和难度，挑选不同程度的学生回答，以兼顾两头。