注意英语学习的阶段侧重性

中学生在 6 年里要全面进行听、说、读、写、译的基本训练，又要在不同的阶段有所侧重。这样才能突出重点，收到较好的学习效果。

初一年级是入门阶段。同学们要集中力量学好语音语调，大量进行听说练习，养成大声朗读课文和开口讲英语的好习惯；同时注意培养拼读和拼写能力，书写要合乎规范。

初二、初三和高一年级，同学们要继续进行听说以及读、写、译的全面训练，学习基本语法不断扩大词汇量，学会用词造句的方法。学生应以教科书为主要学习内容，另外增加一些课外阅读。这一阶段应学会使用词典和其它工具书。

高二和高三，学生经过前四年的学习，已经有了一定的听说读写译的能力，掌握了 1500—1700 个单词。这时的侧重点是培养阅读能力和自学能力。

还要从全面的观点出发，不断把握一定期间所学的知识面，即所学知识的范畴。

这就要求我们在学好新知识的同时，不间断地复习已学知识。在语法学习中，尤应重视这一点。例如，行为动词的常见八种时态都是先后出现于教材之中的。每学一种新的时态，都有必要重新回顾已学时态，以逐步将所学时态的动词形式扎根于记忆的沃土之中。可以某一动词为线索，坚持对这一动词的各种时态进行调整，以强化记忆。