2. 旧知识的错误强化

例如：初一学生在学习动词 be 时，对 I am，you are，he（she）is 较容易掌握，并且记得很熟。但一学到动词 do 时，不少学生一开口就造出 I am studyEnglish.He is go to school.之类的句子。即使到了高中仍有不少学生犯 Iwas see a film yesterday.之类的错误。其实，这是学生在启蒙阶段对旧知识过分强化所造成的负迁移。