一、统计和综合各种气象要素

地理园里各种气象要素的观测通常每天三次，即早晨 7 时，下午 1 时和傍晚 7 时，观测结果要及时记录在印好的表格上（表 8）。每个月的月底要将各气象要素的记录加以统计、综合，得出这一个月的天气总情况。综合的内容主要是：

1. 这个月晴天是多少，阴雨天是多少？

2. 这个月多刮什么风？

3. 本月平均气温是多少度？

4. 本月最高气温和最低气温各是多少度？

5. 本月份里最大的风力是几级？

6. 这个月共下了多少雨？

7. 这个月日照多少小时？

8. 本月份有哪些特殊的天气现象？

将这个结果向全校公布，再将它作为资料保存起来。这样，时间长了，就可以积累起多年的天气观测记录，从而可以获知本地的气候概况。譬如本地年平均气温是多少度，年较差是多大；一年四季中哪一季哪一种风向占优势；一年中降水的季节分配是怎样的；一年中阴雨天和晴天各占多少；全年的日照时数是多少；初霜期和终霜期各在什么时候；候温低于 0℃的日数是多少；台风出现的日期怎样等等，这些就成为宝贵的乡土地理资料。对于地理课堂教学或编写乡土地理教材都有很大的帮助。

此外，还可教会学生利用天气符号来填制简易的天气图表（表 9）， 这样就更加容易看

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出天气变化的情况来。不过事先要教会学生熟悉各种天气符号： 1.风向和风力

风向用箭头表示，箭头的指向就是风的来向（箭头顺风）。如“←” 为东风，“■”为西南风。

风力用附在箭尾上的横线表示，横线有长有短，一条长线代表 2 级

风力，一条短线代表 1 级风力，如“■”风向为西北风，风力是 5 级。2.云量

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1. 天气现象

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1. 气温和气压

气温和气压用曲线表示。5.降水量

降水量用柱状表示。柱状线根据一定的比例代表毫米数。如图表上 1

毫米高的柱状线代表 2 毫米的降水量。