五、中学乡土地理教学在培养学生非智力因素方面可以发挥很大 的作用

课外乡土地理活动对培养学生非智力因素作用很大。因为这些活动常常要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，这对当前这一代没有吃过苦的青年学生来说，确实是一个很好的锻炼机会。譬如我们的■山风景资源调查，在大伏天，烈日下，步行十余公里，穿行在山间草丛里，阵阵热浪迎面扑来，压得人喘不过气，带刺植物把身上划出道道血痕，仍然勇往直前，毫不畏缩；高骊山溶洞探奇，在伸手不见五指的溶洞中， 爬行 400 米，碰破头，闪了腰，上下一身泥；桂子山地质考察，误了班车，回不了镇江，进退两难，陷入困境；乌山考察，前不挨村，后不着店，忍饥挨渴，没有吃住的地方；铜山钼铜矿考察，凌晨 4 点出发，傍

晚 7 时才归，途中遇雨，身背沉重的矿石，脚踏泥泞的土路，个个成了落汤鸡；⋯⋯所有这一切都没有难倒大家。在重重困难中，同学们坚韧不拔的毅力，勇于探索的钻劲，集体主义思想，乐于助人的品质，吃苦耐劳的精神，还有对意外情况的应变能力以及在调查、考察实践中增长的才干和独立工作的能力等等，都是他们今后成为乡土建设人材所不可缺少的。