县（市）政府有关部门可能提供的资料 表 1

现在介绍一份收集资料的提纲：

1. 面积：本县（市）境的东西长度、南北宽度，全县（市）面积和占有全省面积的百分比。

2. 地理位置：行政区划上的位置、自然区域上的位置、交通线上的位置、所在地经纬度及县（市）界四至点等。

3. 行政区划：有多少乡镇、自然村，有无全县（市）政区图？

4. 地形：地势起伏的总情况、相对高度、主要地形类型及其海拔高度、面积、分布和利用情况，有无县（市）地形图？

5. 气候：①气温（年平均气温、最高和最低月平均气温、绝对最高和最低气温、候温低于 0℃的日数、所属温度带）；②降水（常年降水量、最高最低年雨量、降水量的季节分配和年际变化、所属干湿区、水旱灾害的情况）；③霜期（始霜、终霜、无霜期、生长期、积温）；④ 风（各季盛行风向、全年大风日数、年平均风速、最大风速、热带风暴及台风出现的日期和次数、风速最大的月份、近几年遭受风灾的情况）；

⑤日照、蒸发量（年平均日照时间、日照各月的分配、日照最大最小月、年蒸发量、各月蒸发量）；⑥影响气候的主要因素；⑦气候类型；⑧气候特征。

1. 水文：①河流（主要河流名称、发源地、河口所在、河长、流域面积、流量、各月平均流量、含沙量、结冰期、水位高低变化、汛期、枯水期）；②湖泊（名称、面积、形状、水文特征）；③地下水（地下水距离地面深度及其变化）；④水利建设成就（水库、塘坝、灌溉工程）； 有无河网化规划示意图。

2. 海岸：①海岸变化（涨出地点、速度，坍入地点、速度，涨出和坍入的原因）；②海塘（有几条、它们的建筑年代、规格、高度、与台风的关系）。

3. 土地资源：土地类型及其比例、土壤种类及其特性、土壤养料成分、土壤分布及其利用情况，进行过哪些土壤改良措施？有无土壤分布图？

4. 生物资源：植被类型（分布、面积、特点、主要树种）、野生动植物、自然保护区。

5. 矿产资源：境内有哪些矿产？分布情况怎样？主要矿产用途及其产销情况，这些矿产在地方经济建设中的作用。

6. 居民：①人口总数、平均人口密度、城乡人口比例、人口分布；②人口增长率和死亡率；③居民藉贯和族别；④男女比例和年龄构成；⑤侨胞、台胞、港澳同胞的眷属有多少？⑥流动人口、流动方向和原因。

7. 农业：①耕地面积（水田、旱地、灌溉及非灌溉田地）；② 荒地、沼泽地分布情况、面积；③垦殖指数、复种指数；④农作物的种类、分布及其占播种面积的百分比；⑤粮食作物、经济作物历年生产情况、单位面积产量、年总产量、供求关系；⑥农业产值在工农业总产值中的比例、农业产值增长的情况；⑦农业结构（农林牧副渔在农业中的比例的变化、生产分布及其变化）；⑧林业（森林面积、树木种类和作用）；⑨畜牧业现状及存在问题；⑩淡水渔业（养殖面积、产值产量、从事渔业生产的人数）；（11）海洋渔业（鱼种季节性、海滩的底栖生物、养殖情况、产值产量、从事海洋渔业的人数）；（12）利用自然、改造自然的成就，存在的问题和解决问题的途径；（13）生产基地的建设；（14）乡镇企业（类别、产值、企业数量、从业人口数，用哪些燃料、原材料？生产哪些产品？对环境的影响！）。

8. 工业：工业在工农业总产值中的比重、工业总产值历年增长的情况，轻重工业的比重及其变化、主要工业部门（分布、产品历年增长情况、有哪些拳头产品、原料来源、市场销售情况）、著名手工业、中外合资企业数、工作发展规划。

9. 交通运输：现状、特点、主要运输方式、主要交通干线、主要输出物资（种类、数量、方向）、主要输入物资（种类、数量、方向）、今后发展规划。

10. 环境质量：大气、水源、噪声污染情况、三废处理、环境污染治理、主要污染源及其对策。

以上这些资料除了向政府有关部门收集外，地方报刊也是资料的一

个重要来源，因为地方报刊经常报道本县（市）有关工农业生产、经济发展、城乡建设、环境保护、资源开发、治理江河等方面的成就、信息， 而这些都是我们乡土地理教材所需要的资料。

1. 整理和选择资料

为了编写乡土地理教材的方便，必须将得来的资料加以分类整理。同时对每一项资料都必须进行分析、研究，因为资料包括的范围很广（有的部门可以成本成册地送给我们），但所有资料并不都是我们编写教材时所需要的东西，因此我们必须有重点、有选择地来运用，这就需要做一番摘录、整理和排队的工作。同时，在整理和分析资料过程中，还必须注意资料的正确性。同类的资料要加以核对，发现不同，要找出不同的原因，特别要注意资料的时间性。

1. 分工负责集体编写

编写乡土地理教材最好不要一人包办，要发挥集体智慧，大家编写。资料整理以后，就根据事前订好的编写计划分别送给有关教师负责编写。并规定完成日期，按时交稿。在编写过程中，如遇缺少的资料，可以空在那里，待以后设法补充；如遇到疑难问题或自己一下子不能决定的，也在那里做个记号，以便以后研讨。有图的要作图，必要时还要将某些数字作成经济图表。各人写好后交换传阅，传阅对，必须认真负责， 把自己发现的问题和对教材的意见及时记录下来，以便商讨。然后召开编写组会议，分项集体研讨，取得一致意见后，再分别修改，最后由教研员综合，定下初稿。

1. 送省教研室审定

初稿完成后，要誊清全稿，装订成册后送省教研室审查、定稿、付印。至此，编写乡土地理教材的工作全部结束。