三、怎样举办环境夏令营

暑假是大搞环境教育的好时机，因为平时的环境教育只是分散的、零碎的，要想集中系统地进行，时间是不允许的。而暑假则不受此限。最好的形式是举办夏令营。究竟怎样举办夏令营？要注意哪些问题？对培养学生环境意识究竟有什么效果？现在介绍镇江一中的环境夏令营，看他们是怎样做的，结果如何，也许从中能得到些启发。

1986 年暑假，为了给同学们一次综合性的理论联系实际的机会，以增强大家的环境意识和提高保护家乡环境的自觉性，在市环保局的支持下，举办了“镇江市一中 1986 年环境夏令营”。具体情况如下：

（一）三项内容

这次夏令营活动内容共有三项。

考察句容宝华山自然保护区的自然生态，调查宝华山的物种资源，认识建立自然保护区的意义。着重了解森林在环境中的作用。因为植物是生态系统能量流动的基本固定层，森林是“大自然的总调度室”，而句容宝华山是省级自然保护区，那里森林茂密、物种资源繁多，森林覆盖率高达 87.82％，是江苏省重要的林业科研基地。
调查丹阳后巷乡的乡镇工业结构和环境概况。通过对重点企业的产品、产量、主要原材料及各种污染物排放量的调查，认识环境污染的危害性，因为乡镇企业的蓬勃发展对农村环境的污染，已成为当前突出的问题。而后巷乡是丹阳四个亿元乡之一。那里乡镇工业如雨后春笋，方兴未艾，对环境不可能不产生影响。
乘船观察长江镇江段沿江的工业布局及其排放废水对长江水质的影响。同时学习采样及现场简易的化验方法。因为水是生态系统物质循环的重要组成之一。近年来，沿江工业排入长江的污水日益增多，鲥鱼

逐年减少，特别是长江水是镇江市人民生活饮用水的主要来源。

（二）四个特点

夏令营活动不是一般的暑假旅游，而是自始至终围绕着环境内容来进行的。这就保证了夏令营的环境专业性，而不致流于形式。
夏令营的 47 名营员不是一般的三好生或学生干部，而是高一环境选修班和高二环境科技组的成员。因为他们都是环境教育活动的积极分子。通过平时的教育，已经掌握了一定的环境基础知识，具有一定的环境觉悟。
这次夏令营是一个学校举办而不是校际性或全市性的。这样做的好处是可以保证一中有更多的学生接受这次环境教育，而且由于同属一个学校，人员熟悉，情况了解，便于指导，便于管理。
这次夏令营是一中地理一个学科举办的，而不是多科性的。这就保证了地理教学课外的延续性，实际上也就是高中地理的实习课。这是由地理学科本身的性质所决定的。

（三）五方面收获

增长了知识，扩大了视野，学到了课本上学不到的东西。例如高中地理课本在谈到如何保护森林这一问题时，只提到“坚决制止乱砍乱伐，毁林开荒”，却没有提到防治森林病虫害。这次在宝华山自然保护区，不仅看到松毛虫对落叶松的危害，更看到白蚁对大片森林的危害。城市学生只知道白蚁蛀蚀房屋，却不知道白蚁对树木的危害。防人好办，但治虫却不易。句容林场虽有白蚁防治研究所，但至今还没有研究出一套防治白蚁的有效办法。

再如课本在如何治理“三废”这个问题中，提出要“变废为宝，化害为利”，但怎么“化”、怎么“变”？同学们却一无所知。这次在后巷铜材厂具体地看到了。后巷铜材厂的污染物，主要是冶炼过程中产生的氧化锌粉尘，为了防止污染，该厂不惜重金购买了 SⅡ回转反吹扁袋除尘器。自 1985 年投产以来，已收回氧化锌 5 吨，价值 3000 元，三年就可收回环保设备的全部投资。既节约了资源、防止环境污染，又获经济效益，真是一举三得。而这些都是课本上所没有的。

初步学会了用环境观点去观察事物，增强了环境意识，培养了探索精神。

在句容林场芦圹工区，同学们看到附近仑山湖一带优美的自然环境，湖光山色，水秀山青。为什么仑山湖水那么清澈？原来周围山上佳木葱茏、森林茂密，由于植被良好，水土不易流失，湖里没有污染物，当然就清明如镜了。在这里，同学们不仅分析出“山青”与“水秀”之间的关系，而且还联想到黄土高原水土流失严重的原因之一，就是破坏了那里的植被！从而认识到保护森林、绿化祖国的意义。

在后巷乡，当化工厂厂长自豪地说：“我们厂没有废水，也没有废气，只有不多的氯化铬，且采用焚烧法将 6 价铬还原成了 3 价铬，从而清除了污染”时，有些同学认为一个化工厂竟然没有污染？不能令人相信。于是去参观焚烧炉，可是刚靠近锅台，就闻到一般刺鼻的气味，使人头晕目眩。分析这一定是气态氯化铬，这就是污染。从而认为后巷化工厂在防治污染方面并不是没有工作可做了。另一个同学则认为，在这样简陋的炉中燃烧，可能与氧接触不够充分，不能将 6 价铬全部还原成 3

价铬，并提出了自己的设想。

在镇江大港港口看到 4 个万吨级泊位，由东到西，依次担负着粮食、木材、仓库、煤的装卸任务。为什么煤码头要放在最西端呢？同学们很快发现，这样布局是与当地风向有关。大港常年风向是东南东，如果把煤码头放在最东端，势必煤粉飞扬，污染了其它三个码头。现在的布局是符合环境因素要求的。

同学们这种实事求是、勇于探索的精神是十分可贵的，而这种精神一旦养成了习惯，对今后探求真理、钻研科学，将起很大作用。

看到了“保护环境”这一基本国策已逐渐深入人心。从而激发了热爱家乡、热爱祖国、热爱环境科学的思想感情。

后巷乡位于丹阳东北部。东边是沿江圩区，西边是丘陵山地，70 年代初，这里是丹阳缺粮、缺钱、缺烧的赤贫乡。而现在却是丹阳 4 个亿元乡之一。这完全是乡镇企业蓬勃发展的结果。去之前，同学们总以为既是乡镇企业发达的亿元乡，环境污染一定是很严重的。但一经调查却完全不是这么一回事。该乡工业生产不仅注重经济效益，而且注重环境效益，具体办法是：

污染严重的企业不引进、不投资。全乡 53 个企业中，有污染

的只有 13 个。

合理布局。没有污染的企业就放在镇上，污染较重的企业像电镀厂、化工厂则布置在离镇较远的丘陵区。
因厂制宜，采取合理的防治措施。电镀厂改进工艺，采用无氰电镀法，化工厂含铬废渣则采用焚烧法，铜材厂执行“三同时”（建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。）规定，对氧化锌粉尘则采取回收除尘法等等，取得了较好的防治效果。
大搞绿化。后巷乡公路两旁有行道树，河流两岸有护岸林，农田四周有防风林，工厂逐步园林化，家前屋后都栽树。总之，满眼都是绿，到处都是林，难怪后巷乡是江苏省绿化先进集体。

同学们通过对当地环境的观察、调查，证实了后巷乡的乡镇企业在治理污染、保护环境方面是卓有成效的。后巷乡之所以有此成效，主要是后巷乡镇的领导和企业领导的环境意识较强，执行《环境保护法》比较自觉。这说明“保护环境”这一基本国策已开始深入人心。同学们由此认识到工业“三废”是可以预防的，也是可以治理的，环保事业确是大有可为的。同学们高兴地说，如果我们全镇江、全江苏、全中国都能像丹阳后巷乡这样该多好！

取得了经验，积累了文字资料、标本和照片，为今后环境教育创造了条件。这次夏令营共采集了木本植物标本 60 余件，拍摄照片 100 多

张，写出论文和考察报告 75 篇。同时夏令营活动全过程由随营的镇江电视台拍成电视专题片。所有这些成果既为今后环境教育的直观性创造了条件，也为乡土地理室充实了内容。

扩大了影响，调动了更多的人投入环境活动的积极性。新学期开始后，我们将数十张大幅彩照和标本以及学生的文章一并在校园展出，立即在全校引起了强烈的反响，要求报名参加环境活动的人也愈来愈多。特别是我们夏令营电视专题片在镇江电视台播出以后，在全市产生

了影响。

（四）两个因素

这次夏令营之所以办得较好，主要取决于两个因素：除市环保部门的大力支持外，主要是准备充分、计划周密。活动前的充分准备是这次夏令营得以顺利进行的关键。这里包括营员的选择、经费的来源、物质的准备、车船的联系，特别是对活动地点和内容选择做了多番努力。譬如在市环保局协助下我们地理教师先去句容宝华山自然保护区进行踏勘和了解，并和林场场长共同确定了考察内容和路线。没有这样的事前摸底，周密的计划是制定不出来的。计划内容包括日程安排、组织领导、营员守则、准备事项，特别是每个点上应考察哪些内容，要调查哪些项目，都必须一一开列清楚，安排有序。

附：镇江市第一中学环境夏令营计划

（一）日程安排（略）

（二）组织领导（略）

（三）营员守则（略）

（四）句容宝华山自然保护区考察1.考察目的

了解句容宝华山的自然生态，调查宝华山的物种资源，认识建立自然保护区的意义。

路线示意图（图 56）
考察内容

在芦圹工区：观察仑山水库附近优美的自然环境，了解山青与水秀的关系，认识森林涵养水源、保持水土的作用。
在摇林口：观察斗篷山和馒头山的杉木林。
在林场总部：参观标本室，了解宝华山自然保护区林木资源的种属，知道植物标本的压制方法。

图 56 玉华山考察路线示意图

在分场：观察油茶、红枫、毛竹等经济林木的生态环境及其用途。
在隆昌寺周围：观察宝华山自然环境；观察常绿与落叶阔叶混交林和针阔混交林；了解林区植物的层次结构及其明显的过渡性；观察宝华山特有的宝华玉兰及三叶槭、南京椴、银杏等珍稀树种，认识建立自然保护区的意义；观察废煤矿，认识因植被遭破坏造成的严重后果；有组织地采集一些非珍稀植物的标本。

（五）丹阳“乡镇企业与环境”调查提纲1.企业概况调查

①全乡企业总数、类别（轻工、化工、纺织、机械、其它）。②全乡企业年产值，占全乡经济总产值的百分比。③有污染的企业数，它们用的是哪些燃料和原材料？生产哪些产品？排放哪些废气、废水和固体废弃物？④有多少是属于和其它地区一些工厂扩散协作的企业？有无污染转嫁的问题？

⑤没有防治污染设施的企业有多少？“三废”处理较好的是哪些企业？

⑥从事企业的人口数，占全乡人口百分比。2.重点企业调查

①企业名称、性质、开创时期。

②职工人数，性别构成。

③固定资产、年产值，逐年完成指标的情况。年利润逐年各是多少？

④产品名称、产量，主要原材料（吨/年）及其来源。⑤全厂总能耗

（包括石油、煤、电）。

⑥污染物名称、排放数量、含有害物质的浓度、排放去向。

⑦治理情况及其经济效益。

⑧职工健康。3.环境调查

①乡镇地理位置、面积（其中农田面积百分比）、人口。②地形特点，常年风向。

③企业布点是否符合环境要求？是不是设置在该镇的上风头、水源保护区、居民稠密区和学校附近？

④乡镇周围绿化状况，林木覆盖率估计有多少？有没有荒山荒地？

⑤植物生态怎样（主要看树叶有无褪绿和枯萎现象、叶脉和叶缘是否变成白色、褐色或坏死等现象）？

⑥周围有哪些河流和池塘？水质如何（是什么颜色、有什么气味、混浊的程度怎样、水中有哪些生物）？沿河有哪些企业的废水排入？

⑦地面状况如何？有无工厂废弃物和居民生活垃圾堆积？其污染程度如何？

⑧学校附近有无工厂？它对学校正常教学和师生身体健康有无影响？

⑨周围环境是否优美？（要具体描述）

（六）长江镇江段水质调查

观察码头周围水面有无污染物。
观察沿江工业布点的情况并听取市环境监测站的同志关于长江镇江段内外江水质概况的介绍。
在市环境监测站有关同志指导下，学会采取水样及简单化验方法。
参观大港对外开放码头，观察 4 个泊位的分工有没有考虑环境的因素。

（七）准备事项（略）

实践证明，在中学开展环境教育活动，不仅具有深远的战略意义，而且在当前就已看出它的效果。因为学生通过长期的环境教育，养成自觉保护和珍惜环境的习惯，他就会爱护花草树木、积极参加绿化、保持环境整洁、爱护野生动植物资源，在日常学习、劳动、游戏、生活、旅游中，就能正确处理自我和环境之间的关系、个人和社会之间的关系，从而形成一种高尚的环境道德，这实质上就是一种精神文明建设，它应该成为学校德育的重要组成部分。此外，由于学生具备了环境意识，环境的敏感性就会增强，一旦发现污染大气、污染水体、任意倾倒垃圾、随意捕杀野生动物、滥伐森林、破坏自然生态等违反国家环境保护法的现象和行为，他们就会干预、斗争，或向有关部门反映，这就成了义务

环境监督员。事实证明，保护环境，维护自然生态，单靠各地环保部门的监督是防不胜防的。如果全国中小学生都行动起来，这一支庞大的环境监督大军在保护家乡环境方面的作用是不可低估的。