附：关于制订《中学生日常行为规范》

（试行稿）的几点说明

一、《中学生日常行为规范》（试行稿）是国家对中学生日常行为的规范性要求。提出这些规范的目的在于加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使中学生养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展， 进而提高中学生的思想道德素质。

二、《中学生日常行为规范》（试行稿）和《中学生守则》基本精神是一致的。《中学生守则》是国家对中学生在思想品德方面的基本要求，是每个中学生在日常学习、生活中必须遵守的行为准则。《中学生日常行为规范》

（试行稿）的许多内容是《中学生守则》条文的具体化。在贯彻《中学生日常行为规范》（试行稿）时应把它和《中学生守则》的教育统一起来进行。三、《中学生日常行为规范》（试行稿）的内容共五章四十条。这四十

条内容力求具体明确，以利于进行教育训练和检查考核。这些行为规范只是中学生日常行为经常涉及到的，不是对中学生全部行为的要求，不能取代学校的各项规章制度。《中学生日常行为规范》的许多条文都体现了遵守法律的要求，但不能取代法制教育。

四、《中学生日常行为规范》（试行稿）的制订，既注意到国家对青少年的一贯要求，坚持继承和发扬我国人民的优良道德传统，同时，又适应开放、改革新形势的需要，培养新时期要求的素质。制订过程中，参考了各地制订的对中学生的具体要求和一些国家及地区的学生行为规范，并征求了一些德育专家和教育工作者的意见。

五、北京、上海等地部分中学实验的结果表明，对中学生进行日常行为规范的教育，应在讲清道理的基础上注重行为训练，使之成为中学生的自觉行为，进而养成习惯。切不可引导学生去死背条文，也不要简单地用条文卡学生。为了帮助教师进行教育和训练，我们编写了《中学生日常行为指导》一书，作为学校、教师、班主任以至家长对中学生进行日常行为规范教育的参考书。同时，还摄制了中学生日常行为规范和文明礼貌两部教育系列录像片，制作了《中学生日常行为规范》（试行稿）教育挂图，与中学生日常行为规范教育配套。

六、贯彻实行《中学生日常行为规范》（试行稿）必须依靠学校全体教职员工的共同努力和学校、家庭、社会几方面的协调一致。每个教职员工都要身体力行，对学生言传身教。同时，各地教育行政部门和学校应主动向学生和社会进行广泛宣传，并以此作为家长学校的重要教学内容。学校的共青团、少先队、学生会应在贯彻《中学生日常行为规范》（试行稿）工作中积极予以配合，引导广大同学进行自我教育。

七、《中学生日常行为规范》（试行稿）的解释权属于国家教委，任何部门或个人编辑出版和发行有关解释《中学生日常行为规范》（试行稿）的书刊、画报、图片等需经国家教委中学司审定同意。