结合行为规范培养学生的勤奋刻苦

学习是中学生的主要任务。中学生是 21 世纪社会主义现代化建设的生力军。我国经济建设的成功，就取决于这一代人的科学文明素质和思想道德素质。中学生朝气蓬勃，精力旺盛，思想集中，记忆力强，处于学习的最佳时期，要珍惜青春岁月，刻苦学习，为掌握现代科学文化知识打好基础。有的同学却抱着学好学不好无所谓的态度，他们认为：“我国现在的条件，高中毕业能升大学的只占毕业生的百分之几。我不想上大学，将来有个工作就行，何必费那么大劲去学习。”应当看到，当代科学技术突飞猛进，尤其是电子计算机技术的个体应用，使得工业、农业、企业管理、铁路交通、国民经济计划等部门正在发生巨大的变化，很多工业发达的国家逐渐实现工业管理的全盘自动化。随着我国社会主义现代化建设的发展，我国也将在各个领域广泛采用先进技术。现代化生产需要具有文化知识、掌握先进技术的劳动者。谁看不到这一历史趋势，谁就会被时代淘汰。要使自己成为一个有益于社会的人，必须珍惜中学时代，勤奋学习。

勤奋，指不懈的努力学习，肯在学习上付出艰巨的劳动。勤奋努力反映了一种自强不息的精神，是一切事业成功的基本因素。做任何事情，要想有所作为，有所成就，都需要付出辛勤劳动。“业精于勤荒于嬉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等名句都体现了我国人民勤奋学习的优良传统。

勤奋刻苦的学习习惯，是中学生能够取得好成绩的基本条件。勤奋刻苦的学习习惯不是天生就有的，而是在后天和环境的影响下逐渐养成的。怎样培养中学生勤奋刻苦的学习习惯呢？

不要迷信天才，要相信勤奋。有的同学认为取得成就的人都是具有“天才”的人，自己再怎么也赶不上。可是，德国大作家歌德曾说：“天才就是勤奋。”美国伟大的发明家爱迪生也说过：“天才，是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。”可见勤奋是造就天才的重要条件。若相信自己有超人的天才和命运，便会守株待兔，在盲目乐观中贻误自己；若相信自己愚笨和坏运，觉得再拼搏奋斗也无济于事，就会在虚无悲观中毁掉自己。勤奋，只有勤奋才是世上一切成就的催产婆。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。
要让学生明白成才，非学不成。我们不否认天赋的差异，有的同学也因为“小聪明”，而取得了一些不错的成绩，但是我们要说，若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。宋朝江西有个神童叫方仲永，五岁时就会作诗，在这以前从来没有读过书，一时被乡里传颂。于是许多大官请方仲永为他们作诗，方仲永的父亲就带着儿子周游于官府之间，好不得意。可是， “好景不长”，到十二三岁时，方仲永作诗不那么好了；等到二十岁时，竟“泯然众人矣”。这就说明方仲永虽然天资很好，却没有勤奋学习，更好地利用天资，结果糟蹋了一生。相反，奥地利的天才作曲家莫扎特钢琴弹得好，小提琴也拉得棒，六岁就开过演奏会。他的父亲就着意培养，遍访名师，同时莫扎特也是勤学不辍，结果终成为伟大的作曲家。
要明白勤奋学习需坚持到底。有的同学新学期开始时制定计划，可以做到学习勤奋刻苦，若是短时间见不到效果，便又认为自己确实“笨”，再勤奋也无用。勤奋刻苦的学习应养成习惯，而不能一曝十寒。要知道成功也

许就需要你再坚持一段时间，“只差一步到罗马”是什么遗憾和值得同情呀！ 4.要经常表扬坚持勤奋学习的学生。中学生心理上还没有完全成熟，教

师的表扬对学习的成长起着不可估量的作用。若学生勤奋学习就要及时给予表扬，以强化学生勤奋刻苦学习的自觉性，逐步养成良好的学习习惯。“精卫填海”的故事也许大家都知道，一只小鸟每次只能叼来一块小石头，但它勤奋不移，相信终有一天，大海是可以被填平的。