在活动中培养个性

一个人的个性品质并不是个别特性的简单的总和，因而通过教育和教学分别地、独立地形成个体的个性品质和行为方式，如组织纪律性、个人卫生习惯等，并不总是有效的，这些人格品质和行为方式并不一定会变为他的个性的稳定品质。即使在个体理解了它的重要性和必要性，按所要求的那样去完成，并在成人的监督下进行长期的练习，其结果却仍不理想。因此，培养儿童的个性，最主要的是组织儿童的活动，让他们在自身的活动中掌握自己的愿望和志向，使这些愿望和志向成为他自己发展中的实在。