“自感”教案设计及评述

【教学目的】

1. 通过逻辑推理和对实验的观察与分析，使学生在电磁感应知识的基础上理解自感现象的产生和它的规律，明确自感系数的意义及决定条件。

2. 通过分析理解在自感现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础。

3. 通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。