“单摆周期公式”的应用“实验——讨论”教案设计

**【教学目的】**在学生已经掌握单摆周期公式的基础上，通过讨论和对比 实验，激发学生的学习热情，将单摆周期公式灵活应用到各种情况，改进与完善学生的知识结构，培养学生的发散思维与收敛思维的能力。