学习物理方法漫谈

在第八章小结的附加内容指出：“学习物理要在理解⋯⋯，自己独立地进行小结，可以加深对知识的理解。”第十一章小结指出：对物理知识经过自己独立思考，进行比较分类、归纳总结，以求融会贯通，才能切实掌握知识，提高运用知识解决问题的能力。

由上观知，“附加内容”实质是教材的精华内容。那么在教学中如何正确处理它呢？我认为应根据这些内容的不同特点，采用不同的方法处理：

1. 课内讲解，当堂消化。对于介绍物理模型的内容、补充拓展及进一步阐述和深化的内容，可在讲解到相关内容时穿插讲解，以求使学生对物理知识全面、透彻的理解和掌握。如在学习光线、质点等物理模型时，可引出附加内容中相关内容。以帮助学生对这些概念的理解。

2. 循序渐进、重点掌握。常言道：“授人以鱼，莫若授人以渔”。掌握解决物理问题的方法比解决问题显得尤为重要。牛顿运动定律、动能定理和动量守恒定律是贯穿力学的三条主线。因此对于运用这种规律解决问题的

方法，应作为重点掌握的内容。但这些方法不是一天两天就能掌握的。因此必须指导学生在不断的练习中逐步领悟和掌握。

1. 以身试法，检验效果。对于学法指导的内容，可让学生自己试着对知识进行比较、归纳和总结，对每一章，每一部分内容进行独立地小结。坚持一段时间以后，看看是否收到效果。

2. 专题讲解，拓宽视野。对于物理学研究方法问题，可举办专题讲座。例如可以以“如何运用数学方法解决物理问题。”“伽利略的理想实验给我们的启示。”“巧用图像法解题”等为专题。这样既丰富了学生的知识，又拓宽了学生的视野。

（王成泽）