对上海高考选考地理科的展望

上海市教委教研室赵才欣

从 1989 年上海实施在高中会考基础上的科目组合高考改革以来，在总体

上取得了很大的成绩，可是地理科高考与生物科一样，却仍未获落实，到 1995 年，随着高考改革的深化。在应试教育向素质教育转轨的进程中，地理、生物两科又重新恢复了高考。当年，该项决定出台较晚，公布于众时离高考只有半年多时间，但还是有相当一部分考生选考地理科目组。时隔一年，1996 年高考时，上海选考地理科的考生数增加了约 7 倍。由于心理与学业上的准备相对来说时间早、条件好，据悉地理科高考发挥比较正常，考生感到比较满意。

我们知道，中学的每一门课程，每一门学科对完善我们的人格、提高我们的素质都有着不可替代的特殊作用，都属于基础教育的组成部分。我们不能指望每门学科的每项知识都能在将来直接为自己所用，但可以肯定，我们在学习某学科知识的同时，也在学习获得这种知识的技能，学习该门学科的思想观点和思维方法，而正是这些，才是我们在中学学习后终身受用的东西， 是我们获得超越学科知识的真本领。一个中学毕业生，应该从地理学科学习中获得这种真本领，否则，他很可能是个素质欠佳的社会公民。地理会考可以说是对我们地理学科素质水平的一个考查，而地理高考更是这种考查，是对高三分科后从地理选修课中获得的学科素质的测试。

地球上本没有人，是地球环境演化促成了人及其发展，但时至今日，呈指数增长而发展的人却越来越成为地球的负担。人口爆炸、资源枯竭、环境恶化，已不是蛊惑人心之言，每一个不想离开地球的人都不能逃避这个事实。因此，治理地球环境、保证人与环境协调和可持续发展，已成为上到国家首脑、下至普通百姓的共同话题。为此，我们中学的地理课程正在进行相应的改革，把目标定位在树立正确的人口观、资源观、环境观，定位在理解和接受科学的地理思想、掌握一定的地理方法上。为适应 21 世纪需要的高校许多专业和系科，要选择有相当地理素质的考生来进一步深造，尤其是经济、社会、外贸、旅游与管理领域的人才，应该有更高的地理素质要求，这是具备高层次社会道德的需要。1996 年，在上海专收选考地理科考生的高校专业达26 个，兼收选考地理科考生的高校专业更多，达 225 个，专业涉及法学、国民经济管理、新闻学、房地产经营管理、投资经济、旅游管理、土地规划利用及运输类、外语类等等。这是最好的一个说明。

由此我们可以展望，高考选考地理科的专业将会越来越多。