教师是学生思想品德的培育者

教育工作的基本任务之一是培养新一代良好的思想品德，教师在指导学生学习的同时又担负着思想品德教育者的角色。教学的教育性原则就体现了这一角色的必要性。

教师作为学生思想品德的培育者，他的工作有下面的含义： 一是传授关于科学世界观和正确的社会行为规范的知识。

品德包括知、情、意、行几个基本的要素。一般来讲，知是品德形成的先决条件。没有正确的对客观世界的认识，是不可能有正确的行为的。教师的工作就是要使学生掌握这些知识，进一步形成他们的思想品德。学校教育中的辩证唯物主义思想教育、法律教育及人与人之间协作方式方法的教育， 都是思想品德教育中的知识传授。

二是以榜样的力量影响学生。

教师由于其在学校团体中的特殊地位，他的言行举止对学生的影响很大，特别是在低年级的小学生中，教师影响更超过家长和学生之间的影响。

三是指导学生的道德行为。

行为直接决定着学生的品德发展。培养良好的思想品德，需要在行为上指导学生从事一些有益的道德活动。在行为上训练学生，使道德认识通过实践在学生的观念中巩固下来。