教师思维的独立性和创造性

教师被誉为“人类灵魂的工程师”或“手执金钥匙的人”，这意味着教师是打开人类心扉的智者。因为教育工作不是千篇一律的，教育条件不可能毫无差异地重复出现，也不会有两个完全相同的教育对象，就是同一个学生， 在不同时间、不同年龄，也不会停留在同一水平、同一身心状态。教师必须因材施教，因时、因地制宜。如前所述，二千多年前的教育家孔子，已经发现这个道理，对不同的学生，采用不同的教育方法，这就体现了教师思维的独立性和创造性。优秀的教师，在谈到自己工作的时候，总是强调要在工作中经常探索新途径，工作要有创造性。

教师思维的独立性和创造性还在于：不论对自己的教学经验或者其他教师的教学经验，都有分析批判的能力，是好的经验就虚心学习，是缺点就吸取教训，以免重蹈故辙。教育工作绝不能因循守旧，教师不仅要努力提高自己的思维的独立性与创造性，还应通过各种方式培养学生的思维的独立性和创造性。