中小学生心理的发展

每个人从出生到成熟到衰老，心理都在变化发展之中。通常，我们把个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，称为心理发展。

在心理学上，把个体从出生到成熟这一发展时期称为儿童时期。以年龄为标志，可将儿童时期划分为乳儿期（0～1 岁）、婴儿期（1～3 岁）、幼儿期（3～6、7 岁）、童年期（6、7 岁～11、12 岁）、少年期（11、12 岁～14、15 岁）、青年初期（14、15 岁～17、18 岁）六个阶段。中、小学生处于儿童心理发展的一定年龄阶段，我们研究中、小学生心理的发展，就要揭示他们心理的发展有哪些主要特点，心理的发展受哪些因素的影响，心理发展的动力是什么等问题。

辩证唯物主义认为，心理的发展是人积极反映周围现实的结果。心理发展的过程是人对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程。因此，中、小学生心理的发展，是在他们积极反映周围现实的过程中，其心理从低级到高级、从简单到复杂、从旧质到新质的不断变化和完善的过程。他们心理的发展，既有连续的、渐进的、量的变化，又有质的变化。随着新质的出现， 使心理的发展达到新的阶段。