善于开玩笑的策略

同学之间在一起时免不了要开玩笑。好的玩笑，据心理学家研究，至少可以给人带来四点好处：第一，开个好的玩笑，可以使人获得情绪能量的释放。当你开怀大笑时，内心的紧张约束突然消失了。对此，有人戏称为“自由的爆发”。第二，开个好的玩笑，可以活跃群体心理气氛：没有玩笑、说笑的群体，心理气氛是凝固的，在这样的心理气氛中生活、工作、学习，人不会十分愉快，所以，不虐不谑的玩笑，对任何群体都是需要的。第三，开个好的玩笑，可以增强彼此间的亲近感。你愿意同我开玩笑，这表明你对我没有见外。所以，好的玩笑是人际关系亲善的信号。第四，开个好的玩笑，可以使人在笑声中得到启发，受到教育，增长知识，该匡正的匡正，该变通的变通，若能这样，人就会在玩笑中变得聪明一点。但是，正像王实甫在《西厢记》中所说的那样，低级庸俗的所谓“开过了头”的玩笑，则是一种恶作剧，有百害而无一利。那么，同学之间究竟怎样开玩笑才能有益无害呢？人际心理学家认为，应该注意以下 10 戒：

戒不看对象。由于性别、年龄、性格等方面的差异，并不是所有的人都喜欢开玩笑的，这就要因人制宜。具体来说，就是要注意：①性别。男同学和女同学对语言情境的承受能力不尽相同。一般说来，男同学对语境的承受能力较强，一般的玩笑不会导致他们难堪，而女性正好相反。所以，开玩笑亦要“男女有别”，切不可过“重”地对女同学开玩笑，使其下不了台；

②性格。一般说来，与性格开朗、大方、豁达、健谈的同学开玩笑时，在内容、方式、情境的“自由度”上可以更大些，否则要注意分寸，尤其是对那些性格内向、多疑好猜、抑郁寡欢的同学更是如此。

戒不看场合。一般说来，严肃、静穆的场合（如扫烈士陵园、早晨升旗等时）不应开玩笑；在喜庆的场合，要注意自己所开的玩笑能否给喜庆的环境增添喜悦气氛，如果因为你的玩笑而使别人扫兴就不好了；学习时不宜开玩笑，其理由不言而喻；吃饭时也不要开玩笑，因为这不仅有碍卫生，且很容易因笑而将食物误吸入气管，甚至导致食物堵塞气管而窒息猝死的严重恶果。
戒不看时间。开玩笑也要看时间。例如，自修时教室内是需要安静的，如果有人开玩笑，你追我赶，会影响自己和其他同学的学习，这就成了与学习“开玩笑”了。
戒不问心境。“人逢喜事精神爽”。当同学心情愉快、情绪热烈、语言气氛活跃时，可以适当地多开一些玩笑，即使“重一些也无妨；反之，当对方心情郁闷、情绪低沉、不爱交谈时，就不宜开玩笑，否则将“自讨没趣”。
戒取笑缺陷。每个人在生理上、心理上都可能有一些缺陷，这些缺陷会使人遗憾、烦恼、痛苦、自卑。一个有良好道德修养的人是不会把人的这些缺陷当作笑料的。“恶语伤人恨未消”。如果你用人的这些缺陷来开玩笑，你将深深地被人憎恶，同时也证明你是一个“缺德者”。
戒搞恶作剧。恶作剧有时虽可以引起哄堂大笑，例如别人往下坐时你抽掉人家椅子，使其摔个四脚朝天，人们可能会因此人动作笨拙发出笑声，但这样的笑声是可悲的。曾有学生冒名谎报病情、谎报火警，造成了严重后果，类似这样的恶作剧，千万要不得。
戒出人之丑。一般地，每个人都有其“丑”，如生活、学习中的挫折，或者已经改正了的不检点行为，这些是不宜拿来作笑料的。例如某学生有两门功课不及格，你就不能寻开心地说他提着一对红灯笼回家。这种玩笑不该开，开了也笑不出声来。
戒不相对等。开玩笑应该是相互可以接受的：你可以开我的玩笑，我也可以开你的玩笑，这样就不至于产生不公平感。如果企图在开玩笑中单方面占上风，永远居高临下，这就很难使双方关系融洽。
戒不讲分寸。开玩笑也得讲分寸，不可只图自己的兴趣、痛快，而不顾对方是否能接受，开起来就乱说一气，没边没沿，没完没了。此外，“君子动口不动手”，说说笑笑即可以了，不可动手动脚。因为一旦动起手脚，其结果常常假戏真作，既伤皮肉又伤感情。
戒污言秽语。开玩笑是运用幽默的语言，艺术地进行思想交流和感情交流的，这就要求语言必须纯洁、文雅。污言秽语，不仅使语言环境中充满了难闻的“气味”，对听者来说也是一种侮辱，至少说是一种不尊重，同时，也说明你情趣低俗，修养不高，这样，有谁还愿意与你一起交流思想

和感情呢？