争取家长配合

父母与子女的特殊关系，确定了他们在青春期教育中的特殊作用。实践证明，学生家长的参与是青春期教育成功的重要因素之一。

1、举办家庭教育讲座培训家长

在子女青春期教育的问题上，相当一部分家长的认识是糊涂的。他们往往以“保护子女纯洁心灵”为由，不愿积极主动地进行这方面的教育。一旦子女产生了某些青春期特有的思想意识，家长便简单粗暴地斥之为“胡思乱想”、“变坏了”等等。这样的家庭教育，直接危害子女心灵的健康发展。举办家庭教育讲座的目的，是改变某些家长的错误观念，让他们认识到青春期教育的重要性；同时还应向家长们介绍有关青春期生理发育和心理发育特征的知识，指导家长们科学、民主地进行家庭教育。

2、组织家长座谈交流经验

在本班家长中广泛征集青春期家庭教育难题后，召开家长座谈会，组织家长们围绕这些难题展开讨论，交流做法。也可以请在青春期家庭教育方而做得比较好的家长作专题发言，介绍经验。教师还可以根据不同心理类型的学生，分别召开小型家长座谈会，更有针对性地进行探讨。

3、指导家长与子女开展心灵对话

学生与家长存在着心理隔阂，是目前比较普遍的现象，这极不利于家庭青春期教育。因此，争取家长配合心育的一项重要工作，便是帮助家长与他们的子女建立真诚的心灵交流关系。教师可引导学生经常与爸爸、妈妈说悄悄话、知心话，同时要求家长也放下长辈的“尊严”，以朋友的身份与子女谈心。班主任还可以利用“三八妇女节”、“五四青年节”、“14 岁生日主题班会”等特殊日子，组织学生与家长互相通信，让两代人平等对话、增进理解。

4、与“特殊学生”家庭保持密切联系

教师在对学生集体进行心育的时候，应重点关注一些有异常行为、异常心理或心理疾病的“特殊学生”，并与这些学生的家庭保持密切联系。应定期向家长介绍其子女在校各方面情况，同时提出要求或具体建议，要求他们不仅要关心子女的生活，更要细心地观察、敏锐地感受子女在情绪、言行等方面的变化，积极配合学校教育。