三、通过利用外部动机激励学习

1. 为好成绩（或进步）给予奖励。除分数外，它们还可包括：

1. 物质奖励；

2. 特别的权利；

3. 精神奖励；

4. 表扬和社会尊重。教师给予的奖励应能引起对学习知识和技能的重视而避免学生仅仅注意奖励本身。

1. 组织适当的竞赛。竞赛和外部刺激与引导思考和强调学习质量相比，

   能更有效地刺激努力的强度。因此，竞赛内容的设计及奖励最好依据简单技巧的掌握而不是着眼于繁琐的问题或发现学习，要注重表现的速度和成果的数量而不是创造性或艺术性。

2. 表明课堂学习的实用价值。这就是让学生注意到，在课堂上学到的知识技能将会符合他们的现实需要，课堂学习是今后生活和事业上获得成功的准备。