四、是看学习过程

学生是否最恰当地选择了学习方法。学生的学习效率的高低，不能只从分数上衡量，要顾及到其学习过程。即了解学生如何处理学习知识与认识事物、知识与能力、新知识与旧知识的关系，以及如何理解记忆，运用知识等等。如果学生单纯靠死记硬背获得了很高的分数，还不能说他学习效率高。总之，学习效率高低可以从时间、数量、效果、过程诸方法确定。了解

这些，就可以有针对性地提高课堂学习的效率。