浅谈校园经济建设

山西省稷山县吴壁初中 吉王保 冯建峰

衡量一所学校是否全面贯彻党的教育方针，不仅要看教学成绩、学生思想道德水平和学生身体素质，而且要看校园经济建设状况，因为校园经济建设是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的动力，是调动教师的积极性， 改善办学条件的物质基础，是学校管理不可分割的重要环节。实践证明：凡是校园经济建设搞得好的学校，学校整体工作就迅速提高，党的教育方针就能得到真正落实。

首先，搞好校园经济建设，可以培养学生的劳动观念。对于中学生来说， 爱劳动是社会主义道德的基本要求，学生在校园经济建设中，参加力所能及的劳动，如：种花、植树、管理果园等劳动实践，不仅培养了劳动观念，而且学到生产劳动知识，对于全面发展起到很好的促进和推动作用。

其次，搞好校园经济建设，可以减轻学生经济负担，促进“普九”工作开展。校园经济搞好了，增加了学校收入，可以逐步对学生实行三免费，同时对普及教育也有促进，因为现在初中生流失的一个主要原因是学生经济困难，学校收费，给家长和学生造成很大的经济压力，有的学生因此失学，直接影响普及义务教育。贫困地区和农村学校只有发展校园经济，改善办学条件，逐步减轻学生经济负担，才能真正搞好“普九”。不能依靠赞助，希望捐赠。搞好校园经济是自力更生发展教育的基础工程，必须常抓不懈。

最后，校园经济建设搞好了，可以调动教师工作的积极性，提高教学质量。校园经济收入，一部分用于改善办学条件，补充办公经费，一部分用于学生“三免费”，还可以拿出一部分用于解决教师福利、奖金和补贴，使学校的各种奖惩制度及时兑现。领导可在工作中考虑教师切身利益，不断对工作成绩突出、任务完成好的教师进行奖励，提高福利待遇，解决教师生活补助，帮助确有困难的教师解除后顾之忧，从而调动教师为党努力工作的积极性，大面积提高教学质量。

总之，搞好校园经济建设，是当今教育发展的重要组成部分，它既培养学生政治思想，又增加了学校收入，调动了教师积极性，优化了育人环境， 一举多得，功在当今，利在千秋，确实是学校管理的重要环节，必须抓紧抓好，促进学校全面工作健康发展。