谈幼儿园的科学管理

山西省河津市直机关幼儿园段梅叶

幼儿期是当今家庭启蒙教育、知识教育、社会教育、品德教育全面发展的关键时期，因此我们幼教工作者责任重大。为了适应当前的社会发展形势，我们围绕以下管理原则，努力推动全园工作。

一、建立健全科学的管理体制，加强领导班子建设

健全领导班子。我园设有园委会和党小组。领导班子成员都是由全园教职工民主选举产生的，本园的重大决策及有关重要问题是由园委会、党支部共同研究决定的，体现了领导班子的核心力量的凝聚力。
加强各级领导的思想素质和管理能力。认真组织领导班子成员进行政治理论学习，提高班子成员的政治思想水平，使领导班子成员自觉地发挥表率作用，保证了幼儿园工作的顺利进行。

二、实行聘任制，调动保教人员和职工的工作积极性

在幼儿园管理的各个要素中最重要的要素是人。一个幼儿园办得如何，取决于领导和广大职工的政治思想觉悟、业务素质、职业道德和管理水平。我们出台了一系列的改革措施和有效的配套管理制度，特别是改革人事劳动制度，从分配制度和结构工资入手，实行教师保育员和职工聘用制，即：教导处聘任教研组长，教研组长聘任班主任，班主任聘任班教师和保育员，形成一种竞争机制，奖勤罚懒，重视效益。实行聘任制后，领导有了更多的时间和精力考虑幼儿园教学工作、后勤工作和经济实体，教职工工作的积极性大大提高，主动性增强。

三、注重情感管理，是调动教职工工作积极性的有效方法

管理心理学告诉我们，人们往往都有受人尊敬、获得友谊和被关怀的需要，这种需要得到一定的满足，人们就会产生积极的愉快欢乐的感情体验，反之就会产生消极的、抵触的、不愉快的感情体验。在做人的工作中，我们坚持把“关心”、“理解”放在首位，主要采取以下几种措施：（1）以柔克刚。（2）以静制动，针对教职工不同的性格、脾气、品行采取不同的感情交流方式，并非采取以权力来压制人的做法。一个人的改变要靠什么呢？一靠政治思想教育；二靠广大职工的信任、理解、支持；三靠自身的努力，提高认识自我价值；四靠鼓励、表彰、重视，工作中哪怕微小的一点进步，都要给予肯定；五靠量化制度约束，在“管”和“理”这两个方面，要细抓、严抓、狠抓，才能抓出成效。

四、完善各项规章制度，实行量化管理

在管理过程中我们主要抓好七个环节：研究、计划、执行、管理、检查、总结、表彰，制定了各类工作人员岗位责任制和考勤考核奖罚制度。对各类人员进行十项总评，即：政治思想、业务学习、备课、上课、管理、教学效果、考勤考纪、公物管理、兴趣小组、节目活动，实行量化记分，学期末进行总评，奖优罚劣，激发了教职工工作的积极性。