情治

情治，即以情治校。“感人心者莫先乎情！”校长除了以法治校，以德治校外，还要与广大教职工建立起亲密的感情，使其为情所感，热情洋溢， 积极主动地投身于学校工作，从而达到以情动人，以情治校的目的。

为此，校长应力求具备以下四点：（1）热情关心人，以情动人。校长要经常深入教职工中去，与他们谈心、交心、以心换心，了解他们的喜怒哀乐， 为他们排忧解难，努力与他们打成一片，融为一体。（2）诚恳待人，以诚感人。校长待人要“不虚美、不隐恶”。表扬要适度，恰到好处；批评要诚心， 使人既受到教育又感到精诚所致，如沐春风。（3）充分信任人，以信取人， 用人不疑，疑人不用。一旦任用就要充分信任、热忱支持。要言而有信，切勿失信于人。（4）善于激励人，以激催人。注意捕捉契机，及时相激。宏伟蓝图、近期目标、既得成果、先进事迹、发展前途、竞争威胁⋯⋯可供激励的题材俯手皆是。校长一定要注意发现开掘，恰当、适时地加以运用。

总之，法治、德治、情治是校长科学治校的基本方法，三者相辅相称， 缺一不可。法治是科学管理的基础，德治是科学管理的保证，情治是科学管理的动力。