激发兴趣 培养能力 提高课堂教学效益山东省威海市十二中 孙建英

在教学中，我们经常可以看到这样一种现象，学生对某学科特别爱学， 学习积极性很高，效果就比较好；也有的一提某学科，马上情绪低落，效果就不好。这说明一个道理：每位老师都能传授正确的知识，但学生未必愿意学，关键是“兴趣”大小。下面我把如何通过创设问题情境，培养兴趣，发展思维能力来提高课堂教学效益的点滴体会总结如下：